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濟(jì)源市第四中學(xué)二0二五——二0二八年

三年發(fā)展規(guī)劃

河南省示范性高中----濟(jì)源市第四中學(xué)，創(chuàng)辦于1945年，坐落在春秋時(shí)期軹國(guó)故城——軹城鎮(zhèn)。學(xué)校東有三國(guó)時(shí)魏國(guó)大將、著名書(shū)法家鐘繇的墓冢，西有古軹國(guó)給養(yǎng)輜重倉(cāng)儲(chǔ)遺址，南有戰(zhàn)國(guó)四大刺客之一聶政塚，北有春秋時(shí)守衛(wèi)古軹國(guó)的屯軍營(yíng)防，校園內(nèi)還有全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位——大明寺。學(xué)校占地100余畝，36個(gè)教學(xué)班，教職工170余人，在校學(xué)生1900余人。

目前，學(xué)校堅(jiān)持走“挖潛轉(zhuǎn)化，低進(jìn)高出，多樣發(fā)展，體藝亮?！碧厣k學(xué)道路，贏得了社會(huì)的廣泛好評(píng)，先后獲得“河南省示范性高中”“河南省文明校園”“河南省中小學(xué)校黨建工作示范校”“河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“河南省首批普通高中多樣化發(fā)展學(xué)科特色學(xué)?！钡冉夙?xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

在新時(shí)代加快教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、深化教育綜合改革背景下，為積極推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，特制定本規(guī)劃。

主要目標(biāo)：

到2026年，辦學(xué)規(guī)模適度有序增長(zhǎng)，新校區(qū)遷建積極推進(jìn)，體藝亮校工程有新突破，整體教育教學(xué)水平有明顯提升，文明校園品質(zhì)再上新層級(jí)，立德樹(shù)人效果更加彰顯。到2028年，建成適合不同學(xué)生成長(zhǎng)的特色發(fā)展示范校。依法規(guī)范現(xiàn)代化治校系統(tǒng)完備，德智體美勞“五育融合”發(fā)展體系建成，校家社協(xié)同育人生態(tài)運(yùn)行良好，思政教育體系全面覆蓋，育人途徑和方法進(jìn)一步豐富，特色育人品牌力顯著躍升。 

重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目： 

一、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，完善學(xué)校教育治理體系

以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步梳理辦學(xué)思想體系，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，以人為本，形成學(xué)校治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，向管理要質(zhì)量，完善健全各項(xiàng)管理制度、運(yùn)行機(jī)制、落實(shí)督導(dǎo)機(jī)制，使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化、系統(tǒng)化、精細(xì)化。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)化發(fā)展

堅(jiān)持師德專業(yè)能力提升雙輪驅(qū)動(dòng)。通過(guò)多元培訓(xùn)體系，實(shí)施“大小教研”“青藍(lán)工程”“名師工作室”等培養(yǎng)項(xiàng)目，實(shí)施教科研+數(shù)字賦能教學(xué)工程，打造一支能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教師團(tuán)隊(duì)。

三、堅(jiān)持立德樹(shù)人，創(chuàng)新德育工作體系

構(gòu)建四中特色德育體系。圍繞育人目標(biāo)，建設(shè)一支有愛(ài)心、有責(zé)任心、業(yè)務(wù)精、有創(chuàng)新意識(shí)的德育骨干隊(duì)伍。遵循“活動(dòng)傳統(tǒng)化、活動(dòng)課程化、活動(dòng)品牌化”的工作思路，形成德育活動(dòng)系列方案，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)，挖掘潛能，體驗(yàn)成就感，培育文明、健康人格。努力實(shí)現(xiàn)“省級(jí)文明校園標(biāo)兵”創(chuàng)建成功，營(yíng)造更好的育人氛圍，發(fā)揮文明創(chuàng)建在德育工作體系中的示范引領(lǐng)作用。

四、深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量

深化小組合作學(xué)習(xí)模式下的課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，形成適合學(xué)情的教學(xué)模式，開(kāi)展青年教師匯報(bào)課、教師代表課等評(píng)選活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、完善“五育融合”課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在未來(lái)三年，構(gòu)建一套科學(xué)合理、有機(jī)融合的五育課程體系，通過(guò)完善課程管理機(jī)制，提升教師五育融合教學(xué)能力，確保學(xué)生全面充分發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代人才。

六、推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，展現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展

通過(guò)思政課的改革創(chuàng)新，全面提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、深厚愛(ài)國(guó)情懷、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新時(shí)代青年。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校特色，打造具有校本特色的思政課程體系，形成可推廣、可復(fù)制的思政課改革創(chuàng)新模式。

七、構(gòu)建四中特色發(fā)展項(xiàng)目，形成顯著品牌

學(xué)生自主管理特色：

夯實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)+無(wú)師自習(xí)+激情早讀+學(xué)生會(huì)管理”四大支柱，創(chuàng)新完善自主管理制度和方式，切實(shí)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信和內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。總結(jié)和報(bào)道經(jīng)驗(yàn)做法，樹(shù)立全國(guó)學(xué)生自主管理品牌標(biāo)桿。

體藝亮校特色：

立足現(xiàn)有體藝教育積淀，以“模塊化課程+特色化訓(xùn)練+文化課協(xié)同”為抓手，打造“基礎(chǔ)厚實(shí)、出口多元、文化浸潤(rùn)”的體藝教育升級(jí)版，守牢田徑、籃球、足球傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，構(gòu)筑體藝育人新高地。